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Titeldetails:
TitelVon Lernstraßen, Lerntheken und Lerninseln : 270 Schwerpunktschulen in Rheinland-Pfalz müssen Unterricht neu erfinden
Autor/in Opper-Scholz, Marie-Charlotte
Publikationstyp Aufsatz
Erschienen 2015
UmfangIllustration
QuelleIn: Elternmitwirkung in Rheinland-Pfalz. - (2015), 2, Seite 17-18. -
Raumsystematik Rheinland-Pfalz |
Sachsystematik Allgemein bildende Schule |
Behinderter Mensch |
Schlagwörter Rheinland-Pfalz | Inklusive Schule | 5